第一学期上海幼儿园园务工作总结

第一学期上海幼儿园园务任务总结1

工夫过患上真快，转瞬之间，幼儿园的练习行将完毕。回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实践操纵经历，这为我当前的任务打下了坚固的根底，成为我珍爱的珍贵财产。正在这段工夫里，我测验考试了很多人生的差别境遇，它教会了我固执，保持，斗争，了解以及爱护保重。这是我正在黉舍里学没有到的。这多少周的练习糊口，是苦中有甜，累中有乐，耐人寻味。

正在预备练习的前多少周，我很冲突。冲突正在于，很想往练习，很想往感触感染一下幼儿园的糊口以及幼儿教员的糊口;正在校时期曾经俩次到黉舍地点地的幼儿园见习，感触感染了差别的气氛，特别是正在市幼儿园见习那一周，调和的气氛让我特性神往幼儿园的糊口，可是真正到了这个时分又特性惧怕往练习，由于总觉得本人尚未后劲往做一位幼儿教员。咱们现在是年夜三，业余进修了两年，可是咱们并无完整把握好所学的常识，况且实际与理论基本是两码事，怕本人胜任没有了。怀着如许冲突的心情往找练习之处，刚开端因为对于本人的没有自傲，找练习地的时分，不勇气往那种公立园，只是往了一些私立园，咱们走了良多的幼儿园，固然咱们往的那些幼儿园都希冀咱们可以留上去，可是一些年夜一点的幼儿园咱们往了只能从保育员干起，小的就差别了，咱们就可以间接代课了，以是，颠末再三考虑我仍是拔取了一个比拟小的幼儿园，先锤炼一下本人吧!

离开幼儿园见到从前的教师，她们的年岁也比咱们年夜没有了几多，有的乃至都是同龄，可看下来比咱们成熟多了，咱们还像个小孩，这些就应都源于社会的锤炼吧。像咱们这些一贯正在黉舍待着的人缺少的便是如许的时机。说他们比咱们成熟，不只仅是表面，更多的正在于思惟，正在于社会来往方面。颠末此次练习，我正在这些方面有了很年夜的进步。我真正领会到了社会的庞大。

方才进进幼儿园的时分，才逼真地发现在黉舍里学到的实际性的工具，正在实践操纵起来基本无法使用。颠末一段工夫的锤炼，正在长辈的辅导下我最初再也不是阿谁拿到课本就启蒙无从动手的老手了，为了吸收孩子们的留意力，我以及其余代课教师应用课余工夫想举措，想尽统统方法吸收他们的留意力，现实证实这个办法特性无效，由于刚开端我的教授教养是特性的板滞，我发明孩子们都不断特性情愿学，特别我代的是小班小冤家，这个春秋阶段的孩子最年夜的爱好便是玩，可是我总感到我把他们的天分都给耗费了，怎么样做才干让他们既能学到工具还能觉得到进修的高兴，那便是将教授教养材料贯串到幼儿爱好玩的游戏中。

园长通知咱们想要失掉孩子与家长的承认起首要记着他们的名字。刚开端我觉得这个一点都没有紧张，可是一次实验后我才发明这关于一个孩子来讲过重要了，一次，我想让我班的一个小孩答复成绩，但我便是想没有起来他叫甚么名字，无法只好说：“这个宝宝……”可是让我绝望的`是阿谁小孩不单不睬我，还哭了起来，事先我特性的疑惑他为何会哭，预先我才理解理睬是由于我没有记患上他的名字，从那当前，我特性留意，我带的班级统共只要16个孩子，孩子少，以是我用最快的速率记着全班了孩子的名字，缘由很复杂;孩子们的设法主意特性复杂，他们就以为你能记着他的名字便是爱好他，记没有住便是没有爱好了。

另有一件事让我影象特性深入，正在一次的家长定见回馈表上，有一个家长很间接的写着这么一条定见;教员没有负职责，推脱职责，幼儿有没有适没有尽快向家长反应。事先我看完就被气懵了，我往找园长问了一下，园长通知我能够便是由于前次小孩吃完药吐的阿谁事吧，实在阿谁事发作确当天咱们就以及家长说了，事先他也没说甚么，可是他以及园长说了，园长也以为没事就没以及咱们说，由于孩子正在幼儿园吐甚么的都是很往常的事，小孩的胃比拟浅，偶然能够由于水喝多了，没有想吃甚么工具了城市吐。事先觉得特性冤枉，还很愤慨，我总觉得我曾经做患上很好了，为何还要这么说呢。以后园长的一番话让我有所贯通。她通知我：没阿谁须要，这只是刚开端，当前的路还长着呢，假如你就由于这个就生这么年夜的气，还想放下，那当前的路该怎么样走，大概咱们的确有做患上没有到位之处，要否则家长也没有会说，假如咱们做患上非常好的话，家长是没有会这么说的，不论做甚么事不克不及只想他人的差错，要先想一想本人甚么中央做患上不敷好，当前留意便是了。”

园长的一番话让我觉得没有那末舒服了。预先我也想了想，的确是我做患上不敷到位吧，园长还通知我万万没有要由于这个事就对于阿谁小孩差别看待，我想我没有会，作为一个教师，并且是一个幼儿教师，我深深地理解理睬要公道的看待每个孩子。而现实上我也是这么做患上，事先朝气的时分我想过我当前不再管她了，可是预先我不那样做。

另有一件事让我觉得特性的快乐，便是有一个仳离家庭的小孩，跟爷爷一齐糊口，总之他便是以及此外小孩纷歧样，大概是小的时分遭到过甚么损伤或者是惊吓吧，他就没有理解本人往小便，刚往的那多少天，每天裤子都患上让他尿湿好几回，换都换可是来，以后颠末咱们的积极他最初正在一个礼拜后再也不尿裤子了，再以后我改动了他良多良多。

正在保育这方面我学会了良多良多，我最年夜的领会便是提早体验了做妈妈的觉得，并且仍是这么多孩子的妈妈，我还恶作剧说:我当前没有想做个好妈妈都不可了，这功绩应全都回功于他们呀。

以上便是我正在幼儿园这三个月领会最最深入的了，另有良多良多就纷歧一罗列了。

最初弥补一点作为一个教师，再不甚么能比患上上失掉家长承认更值患上快乐的事了，现实证实我做到了，我置信正在当前的路途上我必需会做患上更好，固然我不克不及做到让一切的人都称心，可是我会尽我本人最年夜的积极往做，把每一个孩子都看成我本人的孩子。

第一学期上海幼儿园园务任务总结2

学期行将完毕，回忆本学期中一班孩子、教员的变革，咱们感触欣喜与骄傲，由于咱们看到了教员正在不时的进步、灵活心爱的孩子们正在每天悲哀、幸运的生长。

回忆这学期的任务，咱们正在园指导的精确指点、撑持帮助下，正在咱们中一班的两位教员的同心共同下，根据《规程》环绕园里各项教导教授教养的任务要点，分离本班实践情形，采纳各类教导方式、办法、手腕，以实践开展程度展开了各项任务，使幼儿的方方面面正在原本的根底上获得了较年夜的进步，现将总结以下：

1、进步幼儿的自理本领，使幼儿身心安康生长

跨进中班孩子们分明的长年夜了，糊口自理本领进步了，起首咱们对于幼儿正在理解的根底上，停止一般的存眷以及帮助：

(一)进餐方面：对于进餐慢、挑食的幼儿正在一样平常糊口中多以及他们讲一些无关各类蔬菜对于人身材的益处，身材的生长离没有开这类食品等，进餐进程中多留意，从没有爱吃到少吃，终极到爱吃，使幼儿身材安康失掉了杰出的开展;

(二)盥洗方面：幼儿便后洗手老是要教员提示才干做到，以后咱们采纳只需有幼儿进厕进去后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最喷鼻颠末这个勾当也使幼儿能较盲目的养成便后洗手的杰出习气;

(三)收拾整顿穿着方面：本学期侧重对于幼儿的穿着收拾整顿停止了重点培育，由于这学期要面对冬季的降临，而幼儿有很多人没有会也不肯意自动收拾整顿好自我的裤子，老是随便一提，小肚皮老是露正在里面，针对于这一成绩，咱们正在十月份就开端对于幼儿停止这个方面的培育，起首咱们从建立小典范开端，把多少个穿着划一的小冤家请下去，请幼儿旁观他们的小上衣以及小裤子都是整划一齐的，并为这多少个小冤家带上小红花，使其余幼儿从爱慕到模拟，其次教员正在幼儿巨细便后或者随机反省、提示幼儿的小肚皮是否是显露来了，每时每刻让幼儿记着衣服要划一利索，颠末这三个月的不时培育，有一年夜局部幼儿不必教员的提示而做到，而且咱们正在停止这个方面的培育的同时也失掉了家长的鼎力共同以及撑持，使幼儿失掉不时的进步。

颠末这多少个方面的培育以及锤炼，使幼儿的自理本领失掉了杰出的开展，而且愈加顺应幼儿园的集团糊口。

2、不时展开教导教授教养任务，加强幼儿的本质教导

本学期咱们两位教员以园的指点目标“片面加特征”的教导任务目的，分离本班幼儿开展情形，颠末一日勾当各个关键来增进每一个幼儿富裕特性的开展;展开了多种体式格局来领导幼儿看法、体验并了解根本的社会行动划定规矩，学会了自律，建立了划定规矩认识;并分离了一样平常糊口，展开平安教导，进步了幼儿的自我维护的认识以及本领;帮助幼儿进修精确的浏览办法，培育幼儿浏览的兴味;领导幼儿正在人际来往中，理解恭敬别人，对于人有规矩，老实、取信;培育了幼儿朝上进步自动参与各项体育勾当;正在创建了棋类特征班中，培育了幼儿爱好下棋的兴味，使每一位幼儿都学会了三至六种以上的棋类游戏。使每一位幼儿正在原本的条理上失掉片面的开展。

(一)培育幼儿的谛听本领，增强师幼的交换

本学期咱们针对于幼儿的开展，侧重培育了幼儿的谛听本领，以往咱们所以重视幼儿学会谛听，让幼儿谛听教员的语言指令，却无视了自我往谛听孩子的表白。为了让幼儿能较快的学会谛听的身手，起首咱们两位教员从本身做起，做幼儿的次要谛听者，由于正在幼儿园，教员是孩子们的次要谛听者，孩子有甚么事都爱好以及教员说，可由于咱们教员的忽略，而形成了没有良的影响，而且身先士卒的行动，也是幼儿天分可模拟的，从而使咱们班上的小冤家正在谛听方面有了很年夜的开展，而且教员正在谛听幼儿的表白，谛听其所言，谛听其所想，也增强教员与孩子的交换，使师幼之间的豪情又促进了一步。

(二)进步幼儿的协作认识，加强了幼儿之间的交情

进进中班咱们发明幼儿正在与错误之间的协作方面有必需的完善，而且缺少协作的本领，正在游戏以及区角勾当中碰到成绩没有会商议、没有会合作以及交换，发作冲突经常以起诉或者打击性行动来处理，以是咱们两位教员认识到幼儿协作的紧张意思，并针对于这个成绩咱们也实时无效的停止了培育幼儿协作认识。

一、起首为幼儿建立协作的典范

教员正在幼儿心目中有很高的威望，教员的言行耳濡目染地影响着幼儿。以是咱们班上教员之间、能否能合作协作、相互共同，会对于幼儿发生间接的影响。如，一教员构造幼儿停止操纵勾当时，另外一教员自动帮着摆放、散发资料;一教员正在教幼儿唱歌，而另外一位教员就抚琴共同，这正在有形中都为幼儿供应了朝上进步的行动典范。别的，错误也是幼儿察看进修的典范，咱们对于有协作行动的幼儿的朝上进步评估以及鼓舞，如：正在区角勾当中两至三位幼儿一齐协作搭建积木、二位幼儿一齐协作制造手任务品等，教员发明后都是朝上进步的评估以及鼓舞，从而激起其余幼儿向他们进修的念头;同时，正在扮演游戏以及配角游戏中假如不错误之间的协作是没法停止的，使幼儿也进一步了解错误之间的协作是非常紧张的。

二、其次教给幼儿协作的办法

教员教给幼儿协作的办法，指点幼儿怎么样停止协作。比方，搭积木或者玩商铺游戏前，应大师一齐磋商，合作协作;碰到冲突时，要商议处理成绩;当玩具或者游戏资料不敷历时，可互相辞让、轮番或者配合运用;当错误碰到坚苦时，要自动用举措、言语往帮助他;当自我碰到坚苦、一人没法处理时，可以自动找小朋反帮忙等等。颠末这些详细的协作情形，帮助幼儿逐步习患上协作的办法战略，正在协作中学会了协作。

(三)正在区角勾当中投放适合的资料，开展幼儿的探究肉体以及进修棋类游戏的兴味

咱们依据园的指点目标“片面加特征”及分离课程主标题标，正在区角中投放适合的资料供幼儿操纵，让幼儿正在勾当中边进修开展边探究。

起首咱们正在迷信区分离主题勾当投放探究镜子的奥妙、探究摩擦起电的由来、理解油水份离的事理和沙漏的变革等等，让幼儿颠末操纵理解了镜子的特点、品种、和用处等;正在颠末投放纷歧样的资料：绸布、塑料棒、纸屑、沙、铁、梳子等让幼儿正在做尝试的进程中发明那一种资料是可以摩擦带电的，那一种没有是，正在玩水的进程中了解了油水是别离的事理;其次咱们正在益智区也是颠末主题投放了分类盒让幼儿边操纵边进修物体分类，进修图形之间的分类，认读以及誊写数字等勾当资料让幼儿正在玩中学会常识;并分离中班幼儿春秋特色投放了各类花生米、豆类、玻璃球等让幼儿操练用筷子，使幼儿的小手肌肉举措失掉了锤炼;终极咱们还正在益智区里投放良多的各类棋类游戏，有官方棋类：遨游飞翔棋、赛马棋、斗兽棋、跳棋等;有咱们两位教员正在园长的指点下分离主标题标发明计划的棋类：蚂蚁搬豆棋、喂娃娃棋(这两种是让幼儿操练点数的本领);找影子棋、找虫豸棋、图形棋(这三种棋是操练幼儿对于图形特点的看法);找秋季棋、找冬季棋(是颠末棋类让幼儿对于秋冬两季的特点以及人们的糊口、穿着、气候变革等有进一步的理解);有规矩棋、好宝宝棋(是让幼儿颠末下棋理解那些行动是有规矩的，那些是杰出的行动习气的);识字棋是让幼儿颠末下棋温习学过的汉

字并进修组词;幼儿正在从没有理解棋、没有会下棋到理解理睬下棋的益处，到学会下棋，正在这多少步的进程中使幼儿的下棋兴味、思想本领、守划定规矩认识、剖析本领、智力开展等方面都失掉了很好的培育。

(四)环绕主标题标，展开丰厚多彩的教导勾当

本学期咱们依据《大纲》分离园本课程，展开了林林总总、丰厚多彩的教导勾当，展开的主题勾当有：我升班了、欢庆节日(教员节以及中秋节)、我爱故国(故乡)、金色的秋季、探究的兴趣、冰冷的冬季(庆圣诞节以及除夕)等勾当;正在这一系列的勾当中幼儿从各各方面失掉了纷歧样的开展，如正在我爱故乡的主题勾当中：咱们起首让幼儿汇集故乡的纷歧样的材料：故乡的景色、故乡的特产、故乡的名牌、故乡的变革等方面来理解咱们的故乡，正在汇集资料的同时也使幼儿学会自我自动查找材料、以及错误的交换信息的本领，同时咱们还展开了标新立异的秋游勾当，此次秋游勾当咱们起首以及幼儿一齐商榷秋游方案，到那边往，往干甚么留意甚么事变等都是教员以及幼儿一齐商议的后果，其次咱们把商议的后果发布于家长，请家长再进一步断定，而且咱们此次秋游勾当把家长吸纳出去以及咱们一齐配合到场，为便当家长的到场咱们把工夫定于周末，以便家长以及咱们配合勾当……正在勾当完毕后咱们将家长的反应定见搜集起来，发明家长关于此次勾当赐与了很高的评估以及帮助撑持，他们希冀当前多构造累似故里共育的勾当;正在十一月份咱们还展开了家长凋谢日勾当，请家出息来理解咱们的任务停顿以及幼儿正在这半学期的开展变革，和让家出息一步理解咱们班的特征幼儿到

底把握到甚么水平，正在那一天家长以及孩子一齐下棋，有很多孩子都赢了自我的怙恃，而怙恃们固然输了，但都很快乐、高兴，他们看到了孩子的进步、看到了教员的辛劳、看到了幼儿园为孩子们发明的统统心坎深处感触很年夜的欣喜。

3、严厉恪守保教分离，确保保育任务的顺遂停止

幼儿园的开展一贯因此保教分离为主的，统统为了孩子是咱们幼儿园的主旨。以是孩子的平安成绩、消毒任务及身心安康都一贯是放正在咱们任务中的重中之重。

咱们分离新的卫生保健轨制，仔细做好晨检任务、反省把关，仔细做好幼儿服药任务，细心查对姓名、药名、药量及服历时间，以避免给幼儿形成风险;根绝流行症的盛行及传达，以经发明立刻断绝，并每一周保持用紫内线消毒，以便低落感染率;做好卫生消毒轨制，避免病从口进。每天对于毛巾、口杯停止洗濯消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸之处：钢琴、灌音机、桌子、区角柜等，玩具每一周消毒一次、图书每一周暴晒一次，枕套每一半月换洗一次，被褥半月一次实时曝晒;并共同保健大夫做好查体任务，使幼儿安康悲哀的生长。

4、班级任务的顺遂展开，离没有开家长的勤劳帮助

跟着教导的不时变革，新课程的不时促进，吸纳家长到场咱们的故里共育是闭不成少的。

本学期咱们除家长场地及每一周对于家长公示咱们的教导目的、以及教导义务外，还停止德律风回访、应答面的交换等体式格局理解孩子正在家情形及让家长理解幼儿正在园的情形，以及家长一齐为幼儿的开展而积极，这学期班下去了一名新小冤家，进园后一贯没有太爱好来幼儿园，咱们就对于家出息行了德律风回访，理解到幼儿正在家一贯是爷爷奶奶看年夜的，甚么工作都没有会做，用饭非常抉剔，没有爱活动，理解到这些情形后咱们起首以及孩子的怙恃相同，让怙恃理解咱们幼儿园的课程目的、教导理念、请怙恃带孩子来园一齐到场咱们的集团勾当后，让其共同咱们，起首做好家中白叟的思惟任务，保持让幼儿每天来园，给孩子讲事理，理解理睬为何要来幼儿园帮助孩子进修过集团糊口…….家长正在理解了咱们的课程理念，熟习了咱们的教授教养方式后，朝上进步自动的共同咱们，颠末一学期的培育，孩子渐渐的爱好上幼儿园了，偶然爷爷奶奶由于起风下雨没有想让他来园，他还说会想教员以及小冤家呢;正在秋游勾当中咱们充溢吸纳家长的定见，把勾当推向了低潮;正在各个主题勾当中幼儿汇集的各类材料以及信息都凝集着家长对于咱们任务的撑持以及共同;正在家长凋谢日中咱们请家长到场指点孩子的勾当，展现咱们的特征的教导，让家出息一步了解，以便更好的共同咱们的任务，终极做好家长反应任务

，仔细听取他们提出的定见与发起，真正做抵家园共育的目标。

光阴飞逝，羊往猴来，咱们的灵活心爱的小冤家又长年夜一岁了。咱们两位教员以及部分小冤家和家长已经组成了勾结、合作、关怀、保护的家庭气氛，并把片面加特征的教导看法组成了自我共同的班级文明。正在这学期里咱们有成果也有缺乏，更可喜的是咱们正在园指导的指点帮助下，更新了教导理念，实现了园表里的各项欢迎、反省义务，并遭到了指导及同业的好评;能依据园的指点目标“片面加特征”的主标题标建立情况、空虚区角勾当材料以及改换勾当资料，仔细备好周方案、教导勾当、誊写教导条记等等，做好家短工作，做好保育保健任务。但也存正在着必需的缺乏，教导看法另有待于更进一步的立异，家短工作还没有是很美满等，咱们将持续发扬咱们的劣势，查找并克制存正在的缺乏，正在园指导的指点下充沛发掘家长资本，使幼儿正在悲哀教导中安康勾当的开展。咱们两位教员正在当前的任务中还需不时的改进与丰厚，夺取再立异意!

第一学期上海幼儿园园务任务总结3

回忆半年来的任务，我率领教员们安身本园，理解本身，摆准地位，依托本身劣势，发明出合适本身开展的空间。有成果也有缺乏。

1、积极进修，进步团体涵养

我保持深化教授教养第一线，保持看课、评课、议课，朝上进步参与教授教养研究勾当。正在一样平常任务中，关怀部分教员，、我保持念书进修，我以为园长没有是一个职务，而是一个职业，假如是一个职业，我必需具有这个职业所需求的统统本质，我必需有更多的常识以及本领，必需掌握各方面的信息，使自我保持对于新事物的灵敏觉得，必需使自我的思惟看法一直正在期间前线。我持之以恒地汲取幼教办理、文学艺术等方面的新常识、新思惟、新看法，持之以恒地用自我的笔表白自我的思惟，使念书、考虑、写教导办理深思成为我性命中不成短少的习气。做好典范树模感化

2、强化平安任务，落实平安办法平安任务是幼儿园最紧张的任务之一。本期咱们保持把平安任务放正在重中之重来抓，重点落实了如下任务。

一、活期反省全园平安设备，扫除平安隐患，每个月对于全园的水电设备、户外玩具东西消防设备、班级设置装备摆设、周边情况等停止平安反省并记载，提出整改办法。

二、抓好幼儿接送平安。健全凭卡接送幼儿轨制：夸大要严厉履行接送卡轨制，发扬接送卡的信息记载功用。为包管平安，避免犯警份子以及肉体病人进内及接错、接丢孩子，家长持“幼儿接送卡”到园接孩子。

三、重视班级平安任务。学期初与各各班教员签署班级平安职责书，明白平安职责。让她们朝上进步自动地做好平安任务。颠末活期进修进步员工的思惟看法，每一周五各班级对于幼儿停止平安教导，加强幼儿的平安认识与自我维护本领，颠末活期反省实时发明没有平安隐患，积极做到防患于已然。正在教导教授教养中对于平安常识以及平安教导的浸透依然需求咱们进一步改进。

3、狠抓惯例教授教养任务，积极晋升办园品质。

一、咱们起首从教员职业品德动手，狠抓师德教导。帮助教员不时改革自我的客观天下，做到敬业、爱业、精业、守业，教书育人，为人师表。其次，咱们从优化教员集体本质动手，采纳多种方式鼓舞教员苦练根本功，从根底教导常识的熟习到灵敏使用教导理论，不时进步了教员教导教授教养本领。咱们还请求教员不时更新教导看法，调剂常识构造，增强教导技艺变革，朝上进步参与各级各种学习。

二、本学期方案实现较好，为进步教授教养品质，构造教员们展开了教研勾当，每一周停止营业进修，每一次进修后的做深思交换，教员们苦心专研，还自动制造便宜玩、教具，进一步晋升了幼儿进修的兴味。

三、故里联络

以后，故里共育作为扩大教导发扬各类教导资本的一种手腕，愈来愈遭到幼教任务者的存眷。为此我园仔细努力家短工作，积极探究新期间家短工作的特色。咱们倡议教员要树立故里干系，即相互信赖、相互恭敬、相互进修、相互撑持。同时切时做好家短工作，充沛发扬家委会的感化，颠末多种方式的勾当，如家长会、家长凋谢日等，帮助家长树立全新的育儿不雅。博得家长称誉。

总之，咱们面对的情势严格、义务沉重同时，也是年夜有希冀的。坚苦与希冀同正在，应战与机会并存。让咱们奋发起来，联袂共进、固执拼搏、笃志苦干、捉住机会、欢迎应战，为创始幼儿园愈加完满的今天而积极斗争!

第一学期上海幼儿园园务任务总结4

起首要当好一位幼儿教员，必需要具有一颗童真、酷爱孩子酷爱任务的一份心，只要具有了，这份心，你会失掉更无益的播种。

记患上刚开端来幼儿园任务时，我甚么都没有会，每天围着孩子转，而没有是孩子围着我转，但正在这一年的任务中我理解了很多从前没有懂没有晓得的工作，也学会了怎么样处置好共事之间的干系，也学会了做孩子心目中的好教师，让孩子愈加爱好你，记患上前没有久有位冤家问我，你每天带小孩辛劳吗?小孩哭闹了，你怎样办?我事先就面带浅笑的通知她正在社会上不甚么工作是没有辛劳没有累的，固然累，可是我感到我的糊口很空虚很满意，我的愁容来自于这群生动心爱的小孩子，由于这群孩子我的愁容从不分开过，只要你真正支出的才会失掉他人的承认与欣赏，从前每一当孩子哭闹时分，我就会出格烦出格累，乃至没有想处置这份任务了，但这时候我本人总会正在内心冷静的抚慰本人说这都没有是事，不甚么是做没有到的，只要甚么事是你不肯意做患上，工夫久了孩子们熟习了就会习气的不论做甚么才开端城市有一个顺应期，这个时期过去就会渐渐习气，而且爱好，以是每一当懊恼或许没有高兴的工作向你走来时，你都要学会意灵的抚慰，自我抚慰也是失掉提高的第一步法。

孩子们一张张芳华的面目面貌，孩子们的热忱，孩子们的爱，曾经暖和了我的心，我分明的晓得我处置的是阳光底下最光芒的职业，我所走的是一条充溢芳华气味的绿色路途，我正在给孩子们的爱该当是真诚的、忘我的爱，正在孩子们抱病需求关怀的时分最需求爸爸妈妈给他们带来关怀、庇护，同时也需求教师悉心的赐顾帮衬、关怀着他们，我晓得孩子们需求教师带给她们斑斓的愁容，同时我也晓得心境欠好的时分不克不及把这类坏的心情给孩子们，孩子们的心灵是最纯洁的淡水，孩子的天下是一个充溢真、善、美，的童话，以是有没有高兴的工作，没有要正在孩子眼前施展阐发进去，要正在他们眼前展示的是一张仁慈充溢浅笑的脸，每一当我走进幼儿园都要换一个脚色，再也不是女儿，而是孩子们最佳的冤家，孩子们最喜欢的教师。

糊口关于咱们每一个人活着界下去说都是反复着今天的节拍，而我要通知糊口，我爱上这群喧华孩子，由于这群孩子，我愈加我爱上了这份幼教任务。

第一学期上海幼儿园园务任务总结5

正在幼儿园任务也有快要一年的工夫了，让我总结出了一些心患上感触。以一个宽松、自在开展的心思情况，幼儿能失掉天然开展，有助于幼儿发明自我以及自我完成。它该当是一个有次序的、生机勃勃的高兴的情况，是简单为幼儿所承受的，幼儿喜欢的情况。幼儿以及教员是一种新型的同伴干系。杰出气氛的建立间接取决于教员能否具备精确的育人看法，教员可否想孩子所想，爱孩子所爱。因而，要增进幼儿的自立进修，教员必需要有一颗了解孩子的心。

要以开展的目光看到每个孩子，理解幼儿的差别是主观存正在的，教员要擅长察看，经过幼儿的脸色、模样形状、言语、举措等，理解幼儿的设法主意，实时满意幼儿的心坎需求。教员要主动鼓舞幼儿，每一当幼儿获得提高，哪怕是巨大的，也要予以褒扬。假如咱们的教导目的以及请求是一把规范的尺，那末教员心中要有是非差别的尺。正在施行教导的进程中，关于差别的幼儿，采纳差别的教导体式格局，主动鼓舞每个幼儿正在原有根底上不时提高。

五光十色、姿势万千的年夜天然以其声、形、色、味吸收着每个孩子。咱们常常率领幼儿置身于宽广的天然情况中，往打仗年夜天然的花卉、树木、青山、绿水、日月、星斗，自在地想宇宙提问，与万物为友。如带幼儿到草地上捉小虫、找蜗牛;到花圃里捉蜻蜓、捕胡蝶;到郊野里欣赏各类小野花、拾稻穗、捡麦穗;到丛林公园放鹞子每一当这时候，孩子们老是人山人海、逛逛看看、说说玩玩，个个高兴极了。他们正在丰厚的天然情况中，自立探究、自在交换、自觉地展开各类游戏勾当，正在没有知没有觉中播种良多。

给幼儿供给凋谢的工夫以及空间，给幼儿供给手脑并用的前提，给幼儿供给自在表白的时机。陶行知师长教师主意：教员的教授教养办法必需依据先生的才干以及兴味，教的办法必需依据学的办法，请求教员的教完整与先生的学相共同，怎样样学就怎样样教，学很多教很多，学患上少请教患上少。他以为教导是要正在儿童本身的根底上，过滤并使用情况的影响，以培育增强发扬这发明力，使他长患上更无力量。

让幼儿正在自立的地区勾当以及风趣的各类游戏中主动探究，充沛体验、自在表白，才干无效激起幼儿的进修愿望以及内涵念头，加强自立性，从而让幼儿真正成为进修的仆人。

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