小学一年级语文教师个人教学工作总结

小学一年级语文教授教养任务总结(一)：

1、多种渠玄门识字

本学期的工夫短义务重，一年级先生的识字量又很年夜，这给咱们的教授教养带来了很年夜的难度，怎么样让先生学患上烦琐学患上高兴是我很头疼的成绩，这就需求咱们教员正在教授教养中建立一种宽松、高兴的情况，使先生心情高兴，乐于思想，敢于探究。正在讲堂中，我以建立丰厚多彩的教授教养情境，使用多种抽象、直不雅的教授教养手腕，如课件、卡片、扮演、等体式格局帮助先生识字。并教给先生各类影象字的办法，比方，形声字影象，换偏偏旁影象，同音字影象，自编童谣影象。比方，正在进修“苗”字时可以分离情境图，让先生说说秧苗的样貌，并用会心字的常识教授教养“地步里长进去的草”。还可以同类影象“笔”“休”两字。如许，笼统的字与先生的糊口经历和洽奇心很好地分离起来，如许先生正在生趣盎然的糊口情境中识字，就会获得事倍功半的识字后果。

2、糊口中教识字

正在先生把握识字办法，乐于识字，擅长识字后，我另有认识地领导先生正在糊口中识字。如一、应用告白牌、牌号识字。二、让先生颠末汇集材料往识字。三、认姓名，讲堂中发同窗的簿本，记着本班小冤家的名字。四、认什物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。五、让先生正在逛阛阓、超市时认字。六、平常同窗之间相互做字卡识字。多给先生展现的时机。教授教养中多加欣赏。如许正在有形中给先生埋下一颗颗正在糊口中识字的种子，鼓励先生分开讲堂后仍有识字的自动性。使先生尽快从“我”的天下跨进更宽广的天下，汲取各类信息，拓展想像的空间。

3、培育先生的朗诵

我很爱好朗诵有豪情的先生，以是我希冀我的先生正在朗诵方面有所播种。书读出豪情了，也就阐明掌握了文章。以是正在平常的教授教养中我非常留意对于先生念书的指点。

起首，变更先生念书的朝上进步性是最为紧张的，正在讲堂上，我常常设立林林总总的念书竞赛，小组读、男女读、指名读、教读、分配角朗诵等方式正在必需水平上激起了先生念书的兴味;其次，我重视正在浏览教授教养的进程中，只管即便激发先生能翻开设想的同党，读出自我的感触感染进去。固然也重视自我的树模性。因为一年级的先生模拟性较强，以是正在教授教养生读课文以前，我都要非常留意这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽量地为先生作出很好的树模。

4、存正在的缺乏

正在探索的一年中我的任务中也存正在着很多的缺乏，如：教授教养办法不敷新奇，对于先生的吸收力不敷。这还需求我不时地积极，把握更多实际常识的根底上，重视理论，多向其余教员进修。多上地下课，正在锤炼中让自我生长起来。其次对于纷歧样先生还要有纷歧样的教授教养办法，如许才干减少先生间的差别。终极是对于先生言语本领的培育还不敷到位，一年级先生言语要有层次性、完好性。但我正在培育先生的书面语寒暄的本领方面还不敷注重，放学期必需留意。

总的来讲，这个学期的教授教养任务是有播种也有缺乏，长处我会持续发挥，缺乏的我会积极矫正，夺取当前会做患上更好。置信一份耕作一份播种，教授教养中我会竭尽全力往做好本职任务。

小学一年级语文教授教养任务总结(二)：

跟着工夫的流逝，转瞬间一学期又过来了。本学期来，我从各方面严厉请求自我，分离本校实践前提以及先生的实践情形，勤勤奋恳、脚踏实地。

1、教导教授教养方面

仔细写好教授教养方案，提早备好课，备课时仔细研究课本，进修好《新课程规范》，力图吃透课本，找准重点、难点。相互听课，仔细听取同年级段教员的定见，改进教授教养体式格局。每一个月实时写教授教养深思、叙事，总结经历经验。正在教与学的进程中，关于先生提出的纷歧样的论断，我会让先生纵情地说，而后让一切先生睁开评论辩论，终极患上出论断，充沛发扬先生进修的主体感化，使语文进修勾当成为一个活泼生动的进程。

2、安插功课方面

因为先生的认知本领存正在着一般差别性，正在安插功课时，不克不及混为一谈。比方说，玄月份进修拼音时，有的先生正在学前班停止了进修，有必需的根底，了解患上快，关于教员讲堂上所讲的材料有吃没有饱的景象，我就让这局部先生回家后读《小熊过桥》这本书中的童谣，抽暇反省他们认读的情形，读患上好的奖一朵小红花，以激起他们认读的兴味。本班另有一小局部先生未读学前班，初学拼音关于他们来讲难度太年夜，我就让他们回家只读讲义上学过的拼音，抽暇反省，读患上好的也奖一朵小红花，如许低落了难度，使他们对于拼音进修有兴味。识字教授教养时办法异样，一局部先生把握会认会写的100个汉字，另外一局部先生除把握会认会写的100个汉字外，还要把握会认的400个字，一年级是一个起步的阶段，不克不及让孩子一开端就对于进修得到兴味。

3、落实新课标，积极进步讲堂教授教养后果

一年级的课本中有很多斑斓的插图，教员要擅长使用各类办法，让先生察看插图编故事、编谜语，将先生引进情境，先生的年夜脑处于高兴形态，他们就会朝上进步地到场进修勾当，如许讲堂教授教养后果就有所进步，真正落实认仔细真地学，痛爽快快地玩。

总之，正在新课标肉体地指点下，我将持续更新看法，开拓课程进修的宽广寰宇。但是，因为一小局部先生春秋上的差别，和家庭教导的差别，进修上呈现了一些成绩，因此本班呈现了南北极分解的景象，我会正在此后的任务中，使一年级的语文教授教养正在上一个新台阶。

一学期的任务行将完毕，回忆本学期的任务，咱们一年级教研组的6位教员安身岗亭，勾结合作，求真务实，教书育人，正在黉舍教诲处的指导下，严厉履行黉舍的各项教导教授教养轨制以及请求，顺遂而美满地实现了各项义务。任务中每一位教员都脚踏实地，脚踏实地，依据教授教养任务方案，以新课程规范的根本理念为指点，以培育高本质能人为目的，以进步教导品质为基本，以培育先生自立立异本领为主导，变化教授教养看法，从标准动手，有目标，有方案，有步调地停止课程变革尝试，增强讲堂教授教养变革研讨，片面进步本组语文教授教养程度及语文教授教养品质。

小学一年级语文教授教养任务总结(三)：

转瞬，我担当一年级的语文教授教养任务一个学期了，本学期，我果断落实黉舍的无关教导教授教养方案，严厉履行黉舍的各项教导教授教养轨制以及请求，仔细实现各项义务，小学语文一年级上学期教授教养任务总结。相互听课，仔细听取同年段教员的定见，改进教授教养体式格局。活期做好任务总结，总结教授教养经历，把经历点滴投进教授教养中，充沛发扬先生进修的主体感化。让先生正在察看、猜想、探求、评论辩论、交换等进程中，取得所应把握的语文常识，使语文进修勾当成为一个活泼生动的、自动的以及富裕特性的进程。正在感情、立场、代价不雅以及普通本领等方面都能取得充沛的开展，为先生的毕生进修奠基杰出的根底。

1、本身本质的进步

朝上进步进修教导教授教养实际，把新课标的理念浸透到教授教养中，教授教养重视以培育先生的协作交换认识以及理论立异本领为主，平常，应用各类时机不时向其余教员进修，碰到不敷理解理睬之处谦虚向长辈教员讨教。

2、详细教授教养任务

一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼年夜厦同样，必需要为先生的生长打下坚固的根底。本学期，我次要正在重视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了积极。

一、打豪杰语拼音常识的根底

汉语拼音常识既是先生学好语文的根底，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似单调的常识学患上活泼兴趣，又能很好地把握，我与老教员们常常交换，并向她们进修教授教养经历，以使自我能让先生学患上烦琐、学患上踏实。同时，正在开学前一个半月教授教养拼音的工夫里，我针对于先生因材施教，每天鼓舞先生读课外书，并常常领导先生对于已经学拼音常识活学活用，颠末学童谣、"摘苹果"游戏等方式激起先生进修的兴味。

发起先生家长与先生一齐，应用各类体式格局以及道路，如以及孩子用卡片做读拼音的操练，给孩子每天听拼音磁带或者看光碟，用各类体式格局来激起孩子进修拼音的兴味。

二、抓好写字锻炼

写字教授教养是一年级语文教授教养任务的难点。要让每个先生写一手好字，所谓"字如其人"，看字就可以看出一团体。以是，正在平常的教授教养任务中，我非常留意对于先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更重视自我正在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，领导先生学会读帖、描红，既从技艺方面请求先生，又从习气方面的请求先生。非常是习气方面的请求，如怎么样握笔，保持怎么样的写字姿态，这些常常简单疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的进步，乃至影响到用眼卫生以及骨胳发育。以是，正在抓勤学生写好字的同时，我更重视先生有杰出的写字习气。以是正在讲堂上经常提示先生"留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。"

三、培育先生的朗诵

我自我是很爱好念书的人，朗诵也是我的刚强，以是我希冀我的先生正在朗诵方面有所播种。而书读出豪情了，也就阐明掌握了文章。这也可以有益于树立咱们的班级作风。以是正在平常的教授教养中我非常留意先生念书的指点。

起首，变更先生念书的朝上进步性是最为紧张的，正在讲堂上，我常常设立林林总总的念书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等方式正在必需水平上激起了先生念书的兴味;其次，我重视正在浏览教授教养的进程中，只管即便激发先生能翻开设想的同党，读出自我的感触感染进去。第三，重视自我的树模性。因为一年级的先生模拟性较强，以是正在教授教养生读课文以前，我都要非常留意这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽量地为先生作出很好的树模。有豪情地念书也是我的兴趣，与孩子们一起感触感染念书带来的悲哀，使我的讲堂丰厚而活泼。

四、做好培优补差的任务，进步教授教养品质

一个班级31个孩子，31个孩子都纷歧样，了解本领也有纷歧样，应答孩子们的一般差别性，我积极抓好培优补差任务。保持没有保持每个落后生，都以杰出的心态采取他们，他们以更多的关怀以及保护，置信每个先生都能学到自我合适的常识，让他们正在进修上有所进步。

五、存正在的成绩与缺乏：

a、固然重视了先生的主体性，但是先生由于春秋成绩，正在教授教养中尚未完整发扬他们的主体性，正在此后的教导教授教养任务中该当多加以领导。教给先生进修办法比甚么都紧张。

b、教授教养办法不敷新奇，对于先生的吸收力不敷。这还需求我不时地积极，把握更多实际常识的根底上，重视理论，多向其余教员进修。

c、教员机警有待进步，应答讲堂上先生的纷歧样成绩，请求咱们更要正在备课时，不只仅备课本，还要备先生，留意预设以及天生。

d、留意对于纷歧样先生要有纷歧样的教授教养办法，减少先生间的差别。

e、先生言语本领的培育。培育先生言语层次性、完好性，也是一年级教授教养的重点。

针对于自我的缺乏的地方，仔细深思，夺取鄙人个学期获得更的进步。

小学一年级语文教授教养任务总结(四)：

工夫绝不停歇地走着，我担当一年级的班主任和本班的语文教授教养任务也一个学期了，这一个学期正在任务中，我不时的深思着自我，积极使自我没有会愧关于教员这个崇高的职责。现总结自我的教授教养任务以下：

本学期，我果断落实黉舍的无关教导教授教养方案，严厉履行黉舍的各项教导教授教养轨制以及请求，仔细实现各项义务，使先生正在取得作为一个古代百姓所必需的根本语文常识以及技艺，为先生的毕生进修奠基杰出的根底。

1、抓勤学生的进修习气：

作为方才进进一年级的小先生来讲，若何能让他们正在40分钟的讲堂上仔细地听讲，是非常紧张的。以是，培育先生杰出的进修习气是我教授教养任务开端的重点。刚开学的二个礼拜里，我采纳编童谣、口令等方式，将先生进修习气的培育融进情味当中，让先生正在情味当中渐渐地养成杰出的习气。从坐直到站立，从写字到念书拿书，从保持精确的读写姿态到顾惜进修用品，都需求教员诲人不倦地讲讲讲、说说说，颠末一学期来的培育，我班先生都能养成杰出的进修习气。

2、仔细备课。

不单备先生而且备课本备教法，依据课本材料及先生的实践，计划课的范例，制定采纳的教授教养办法，并对于教授教养进程的顺序实时间布置都作了具体的记载，仔细写好教案。每课都做到“有备而来”，每一堂课都正在课前做好充沛的预备，并制造各类利于吸收先生留意力的兴趣教具，课后实时对于该课作出总结，写好教授教养跋文。

3、抓勤学生的根底常识教授教养：

一年级作为先生走进黉舍的第一步，正如构筑高楼年夜厦同样，必需要为先生的生长打下坚固的根底。本学期，我次要正在重视先生的汉语拼音常识的把握、写字、念书、课外浏览等方面作了积极。

(1)重视汉语拼音常识的把握：

汉语拼音常识既是先生学好语文的根底，又是学好语文的重点。若何让先生能把这看似单调的常识学患上活泼兴趣，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教员常常交换，并向她们进修教授教养经历，以使自我能让先生学患上烦琐、学患上踏实。同时，正在开学前一个半月教授教养拼音的工夫里，我针对于先生因材施教，每天鼓舞先生读课外书，并常常领导先生对于已经学拼音常识活学活用，颠末学童谣、“摘苹果”游戏等方式激起先生进修的兴味。

(2)抓好写字锻炼。

写字教授教养是一年级语文教授教养任务的难点。能让每个先生写一手好字，是我最年夜的希望。以是，正在平常的教授教养任务中，我非常留意对于先生写字的请求。起首，要让先生写好字，作为他们的语文教员，我更重视自我正在讲堂板书、给先生的留言等方面给先生做一个很好的树模。其次，领导先生学会读帖、描红，既从技艺方面请求先生，又从习气方面的请求先生。非常是习气方面的请求，如怎么样握笔，保持怎么样的写字姿态，这些常常简单疏忽，而恰好恰是这影响了先生的写字品质的进步，乃至影响到用眼卫生以及骨胳发育。以是，正在抓勤学生写好字的同时，我更重视先生有杰出的写字习气。

(3)抓好念书锻炼。

若何让先生能从“浏览”变成“悦读”是一个关头。起首，变更先生念书的朝上进步性是最为紧张的，正在讲堂上，我常常设立林林总总的念书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等方式正在必需水平上激起了先生念书的兴味;其次，我重视正在浏览教授教养的进程中，只管即便激发先生能翻开设想的同党，读出自我的感触感染进去。第三，重视自我的树模性。因为一年级的先生模拟性较强，以是正在教授教养生读课文以前，我都要非常留意这篇课文的字音、语速、腔调、语感等方面，尽量地为先生作出很好的树模。

4、存正在的成绩与缺乏：

一、对于学困生的存眷不敷。固然本次期末测验先生成果较好，但是班上两三论理学生的根底常识把握患上不敷踏实，这还需求鄙人学期赐与他们更多的存眷与帮助。

二、家长共同不敷。阐明我一家长的相同还不敷，这将是我要仔细考虑的成绩之一。

小学一年级语文教授教养任务总结(五)：

邻近教授教养序幕了，我愈来愈感到工夫过患上缓慢。接办一年级语文曾经一学期了，可我却感到似乎是昨日的事。正在每天的忙繁忙碌中，有些事做的还好，而有些事做患上欠佳，现复杂总结以下：

1、我做到了课前早往、课后晚回。一学期以来只请了两节假，其他工夫全交给了先生。

2、课前做好了备课。能实时处理先生正在讲堂上提出的成绩。仔细上好了每节课，普通情形下都是充溢生机的与孩子们交换。

3、功课修改实时，并做好了记载。批语纷歧样，对于孩子们正在功课中呈现的成绩实时赐与指出。

4、关于讲堂上不克不及实现义务的先生，课下抽工夫指点其实现，偶然请进修小组长代庖。

固然，正在教授教养中也发明了很多中央做患上欠佳。比方：

1、一般先生功课总写欠好，指点屡次无效果，便有些泄气。这点需留意，要临时抓。

2、为了避免影响一般上课，普通情形下不准先生上课起诉，为此一般先生的小成绩没能实时处理，能够给他们形成了心思暗影。此后留意这点。

3、上课常抓少数，一般先生赐顾帮衬没有到，上课爱动。此后要考究授课本领，吸收先生的留意力。

总之，这一学期以来，我积极地上好每节课，仔细教诲每一个孩子，给他们关爱。每一当看到孩子们的点滴进步，我都非常快乐。固然每天都忙患上凶猛，可我却感到：由于有了这些孩子，我的糊口、我的任务充溢了生机。我置信，只需我持续积极，我能做的更好!

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