幼儿园元旦活动策划方案2021

幼儿园元旦活动策划方案【一】

8：30——9：00 热身运动; 亲子活动 ; 早操活动;

9：40——10：30 幼儿制作新年贺卡;家长会。

1、通过亲子游戏，增近亲子情感。

3、鼓励家长积极参与班级活动。

1、幼儿园元旦亲子活动的材料、音乐、音箱、奖品等的准备。

3、亲子活动的人员安排，备选方案的设计，以防天气等因素影响亲子活动的顺利开展。

1、新年心愿包活动

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

提示：要求幼儿能用知道的语言指挥家长，正确判别出倾向。

人数：共12个家庭，每个家庭由三人组成，四个家庭为一组，共分3组举行初赛，每组胜出者加入决赛。

规定：爸爸妈妈不许发出任何声音，任何人不许用手碰果实。

准备：每班自制炮竹一个

4、传纸杯(双亲和孩子)

准备：纸杯和吸管

规则：游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。

目的：培养幼儿的合作能力，提高幼儿与家长紧密配合的能力。

人数：每个家庭一大一小

6、运彩球

玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。

准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子。

8、抢气球游戏

玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。

一、设计思路：

二、活动总目标：

2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

三、活动组织者：

四、活动时间：

五、活动地点：

六、活动对象：

七、活动组织形式：

八、活动领导机构：

组员：全体教师

1、准备工作：

(2)准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。(室内)

(4)音响设施。

(1)班级负责：各班教师

(3)摄像师：__

(5)催场人员：__

(5)奖品兑换处负责人：陈园长

(6)大门口安全负责人：__

十、注意事项：

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

4、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小班的小朋友。

7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天 发给幼儿，提醒幼儿注意保管。

1、7：30钟开始，工作人员在门口迎接幼儿家长，发放新年心愿祝福。

3、幼儿和家长凭老师发的邀请函开始到指定活动区域参加汇演

在指定区域站集合(各班有老师举班牌等候)。

6、8：30演出正式开始

8、演出节目、亲子游戏

幼儿园元旦活动策划方案【三】

2020年12月31日

全体幼儿、家长、老师

1、来园活动(各班教室)

3、新年心愿包活动

玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。

准备：场地布置、主持人一名、音乐(新年好)

1) 律动“新年好”

A.放鞭炮

玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。

准备：彩色的球、圈

C.剥桔子：

玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。

准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。

E.开火车：

玩法：由家长或老师(6——8人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(必须下蹲走)

准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些

G.揪尾巴

玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

准备：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。

幼儿园元旦活动策划方案【四】

主题目标：

2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

主题设计结构：

2、 迎接元旦，新年新气象。牧童园服

4、 庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。

活动目标：

2、知道过了新年，又长大了一岁。

活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动过程：

1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。

3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

主题目标：

2.通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。

主题设计结构：

2.迎接元旦，新年新气象。牧童园服

4.庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。

1.知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

3.了解和认识庆祝元旦的各种方式。

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

2.教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

2.了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

4.播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

1.教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

四、延伸活动：

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