改造我们的学习个人心得报告

　　如今处于经济化、信息化高速发展时代的我们，如果不注重学习，就会跟不上新形势，知识上就会落伍，思想上就要落后，能力上就会不足。小编小编整理了改造我们的学习个人心得报告，欢迎查阅。

　　改造我们的学习个人心得报告（一）

　　老话有“活到老，学到老”，学习作为工作生活中的一项重要内容，最先明确的是如何正确的学习。说起来惭愧，作为一名有8年党龄的党员，我还是第一次阅读这篇文章。不夸张的说，一口气看完了这篇文章，我被他的文风、被他那种实事求是的精神、那种分析问题的方式方法深深地吸引了。通篇彰显着马克思主义和辩证唯物主义世界观和方法论，对当下的我们依然有重要的现实意义。读这篇文章会让自己的身心真正的沉下来，静静的体会一字一句，时而击节叫好，时而默默思考。《改造我们的学习》每读一遍都会有新的感悟，梳理一下，我所产生的三个方面认识。

　　一、要热爱读书和学习，作为一生的必修课

　　虽然说的是改造我们的学习，实际上是说改造学风。首先要做到的是形成热爱学习、刻苦研究的学风。

　　书中提到的“我们还是有缺点的，而且还有很大的缺点”。就是：不注重研究现状、不注重研究历史、不注重马列主义的运用。“这些都是极坏的作风”。70多年过去了，学风改变了不少，但不能说就没有缺点了。

　　如今处于经济化、信息化高速发展时代的我们，如果不注重学习，就会跟不上新形势，知识上就会落伍，思想上就要落后，能力上就会不足。书籍，是文化的重要载体；读书，是承继文化的重要方式。因此，做一名合格的党员，就要以读书学习为先，自觉做到爱读书、读好书、善读书，通过读书学习增长知识、增加智慧、增强本领。

　　二、读书要具有思辨精神

　　作者本身一生“不信邪”，这个特点在治学上就是不唯上、不唯书，只唯实的思辨精神。这种精神在《改造我们的学习》一文中展现得淋漓尽致。他对那些只知“引经据典”大话唬人的人，那些只会“言必称希腊的人”，那些只会经验主义和教条主义的“钦差大臣”，形象地归之为“墙上芦苇”和“山间竹笋”而痛加鞭挞。这种斗争精神和思辨精神，对于新时代党员干部尤为重要。当今社会是融媒体、自媒体时代，“标题党”满天飞，“快餐文化”盛行；为搏眼球，语不惊人死不休。因此，我们应当再认真读一读《改造我们的学习》，借此深刻检讨并改造一下我们自己的工作。就像文中说的，如果不改造，拿了律己，则害了自己；拿了救人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。我们应当深刻反思我们的工作，落实不力的问题和症结到底在哪里，如果实在找不到原因和症结，那就简单点，就用实事求是去衡量、矫正、改造我们的工作。最简单也最难。没有高度的自觉，缺少强大的内驱动力，恐怕一万份文件、千言万语，磨破嘴皮子、刀架在脖子上也难以促成实事求是。

　　三、注重读书和学习的方法

　　在学习方法上，不能简单的为学习而学习，要有效的结合自身的工作去学习，要带着问题学，要和实际相结合，要以提高自我的工作绩效与自身潜力为目的的学。空洞的理论和说教是没任何用的。我们记学习笔记，不能什么都记，要摘录那些对我们有借鉴的文字。并且要学习多方面的知识。知识是理论联系实际的基础，只有丰富的知识与透过调查研究得到的第一手资料相结合，才能进行理论创新和实际创新。

　　既然我们的学习是要改造的，那我们就按“有的放矢”的要求改起。在当前有的放矢地学习，如何做到有的放矢，或许是仁者见仁，智者见智。但我认为，有两个标准是要坚持的，一个是实事求是，理论联系实际的学风；另一个是坚持问题导向，力戒官僚主义、形式主义，大兴深入实际调查研究的作风。

　　学以致用是我们学习的根本目的，通过学习《改造我们的学习》，改进自己的学习方法和工作作风，提高解决实际问题的能力，并将其落实于自己的工作中，更好的完成上级交办的各项工作任务。

　　改造我们的学习个人心得报告（二）

　　按照单位要求，我重新学习了毛泽东主席《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》三篇文章，其中毛主席在延安时期所作的报告《改造我们的学习》，收获极大，认识到我们做任何工作，都需要用客观的态度、科学的学习方法、坚持不懈的学习精神，付诸实践，才能让自己的各项能力保持进步，不会被“后浪”拍在沙滩上。

　　一、坚持把客观实际作为学习的起点

　　《改造我们的学习》中提出，要反对主观主义的态度，“在这种态度下，就是对周围环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作，对于中国今天的面目若明若暗。在这种态度下，就是割断历史，只懂得希腊，不懂得中国，对于中国昨天和前天的面目漆黑一团。在这种态度下，就是抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论。不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，而是为了单纯地学理论而去学理论。不是有的放矢，而是无的放矢。”

　　关于主观主义的论述，放在今天来看很有现实意义。我们能进入到目前的工作岗位，首先必须经历大学阶段系统性的专业学习、其他公司专业工作实践积累（当然校招的万新生除外），才有可能进入到万达这样的平台发挥专业才能，同时，也再次开始下一阶段的学习与积累。

　　理论的学习应该包括哪些呢?我想，学校的学习只是基础，而理论知识结构的更新应该是常态化的。比如，工程量清单计价规范、各省工程计价定额、消防设计规范等都会定期发布新规，作为之前规范的更新、补充，每一版新规对我们已知的、惯用的定式思维都会有不同，而这些不同，必须会敏感地影响到设计成本支出，所以，保持理论新知识的学习是非常必要、重要的。

　　我们再说说实践。做成本工作最头疼的是工程、设计、成本三方经常争吵，为此也或多或少地付出成本代价。三方因为工作职责、出发点不一样，有分歧、有争吵是必然，可是，我们怎样才能做到“吵赢”?这可是一个技术活儿。除了扎实的专业理论基础，我们还需要熟悉图纸、熟悉现场、熟悉施工工艺，甚至熟悉施工单位的“花花肠子”，而这些技能，都是从工作实践中而来，多积累、多总结，才能在吵架过程中抓住重点，守住我们的成本。

　　那么，理论与实际应该怎么结合呢?虽然我们也花了大量的时间学习马克思主义理论，但总觉得收获难以令自己感到满意。究其原因，还是与主观主义因素的影响有一定的关联，常常自己觉得已经把某个理论掌握得相当透彻了，其实还相当肤浅的问题。理论涉及到的内容往往带有一般性，而我们所面临的实际情况又总是特殊的，二者之间是有一定的距离的。因此，必须努力地做到理论联系实际。因此，我们一定要把主观主义作为在自己的领导工作必须加以杜绝的东西，时时注意，不让它造成我们工作的失误。

　　二、始终掌握科学的学习方法

　　在我们的学习过程中，常常感到因学习方法不够恰当，导致学习效果事倍功半，收效不大。对此，我们重温毛泽东同志《改造我们的学习》一文，在他所倡导的马克思列宁主义的态度中，重新体会他提出的一种基本的唯物主义方法——实事求是，感到很有针对性。毛泽东同志说，本着实事求是的态度，“我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。而要这样做，就须不凭主观想象，不凭一时的热情，不凭死的书本，而凭客观存在的事实，详细地占有材料，在马克思列宁主义一般原理的指导下，从这些材料中引出正确的结论。”

　　“详细地占有材料”引发我更多的思考与总结。成本工作是与数据打交道，我们的工作结果也要用数据来说话。而在我们各自手中，有非常多的数据、表格，尤其在我们向集团统计各类报表的时候，我们应该认真分析表格背后的数据逻辑、管理思想； 每做完一次核价、结算，我们应该养成习惯回头总结，对数据进行分析、对比，总结这一次核价、结算争议处理过程及原因，汲取教训，才能对下一个项目起到指导作用。

　　方法论对每个人而言都是不同的，每个人有每个人的方法，每个人都是独一无二的，所以除了找到正确的方法之外，最重要的是结合具体实际，坚持实事求是，这样才能使自己在人生道路上站稳脚步，不断充满自信地去迎接每一个风暴，每一次失落。

　　总而言之，学习是人生必不可少的一个环节。从小到大，我们似乎没有停止过学习，可以说我们学到了很多，也可以说我们什么都没有学到。如果我们不能将这些知识正确地运用到生活中去，仍凭他安安静静地呆在我们的脑袋中动也不动，那跟没有学又有什么区别呢?那我们不也是现实生活中的“墙头芦苇”、“山间竹笋”?学以致用，是学习的根本目的。我们应清楚地知道：实践是检验真理的唯一标准。只有将抽象的知识与具体的实际结合联系起来，才能真正实现知识的价值和作用。