2020小学教师教研工作总结

小学教研任务总结(一)：

随同着_年钟声的敲响，咱们美满的完毕了_的教授教养任务。回忆一年来，咱们正在区教委党委、教研室及黉舍指导的精确指导下，黉舍教授教养教研任务再上新台阶。咱们环绕科研先导，德育为首，教授教养为主，育报酬本，片面开展的办学主旨，深入科研匆匆教工程，名师动员工程以及教导古代化工程;美满三维平面式教授教养系统;根据国度九年任务教导教授教养材料，分离我校办学的特征，以培育先生的立异肉体以及理论本领为重点，有了地推进了本质教导的片面施行。

一.教授教养惯例办理增强惯例办理，是落实教导方案的基本包管

以是，咱们一直仔细落实区教委订定的《教授教养惯例》中的各项规则，依照各项规则构造教授教养。每一学期仔细订定教授教养教研任务方案，保持指导听课评课轨制，保持周三营业进修轨制，保持周五集团备课轨制，保持期中期末反省轨制，增强进程办理，以包管黉舍的教导教授教养踏实高效。

二.建立一支高本质的教员步队进步教导教授教养品质，教员是关头

教员步队的建立是教导行动中的中心成绩，也是根本的成绩。古代化的教导呼喊高本质的教员步队，以培育先生立异肉体以及理论本领为中心的本质教导，请求教员有经历性转向科研型，有常识型转向学者型。请求教员不单要有进步前辈的教导看法，有较高的实际程度，有操作把持讲堂的艺术，还要把握古代教导技能，可以运用以及制造课件，可以应用收集领导先生停止探求性进修，以顺应古代化教导需求。为此，咱们下鼎力气建立一支高本质的干部教员步队。

1.增强进修，进步看法，变化教导看法。教诲处有方案地构造教员进修，建立精确的教导不雅、先生不雅、能人不雅、评估不雅，完成教导思惟古代化。咱们采纳集团进修以及教员自学相分离的体式格局，充沛应用勤学校征订的报刊以及互联网上的资本，进修古代教导教授教养实际，进步前辈的教导教授教养办法、教授教养形式;并采纳走进来，请出去的办法，今年度参与省、市级教授教养教研勾当的教员达86人次。同时朝上进步承接市、区教委及教研室的各类教导教研勾当，为我校教员供应了更多的进修时机。如许一来坦荡教了师的视线，进步其讲课艺术。使广阔教员能使用进步前辈的教授教养思惟指点教授教养，使用古代化的教授教养技能辅佐教授教养。教员由纯真的以教授常识为主变化为以培育先生的本领为主，充沛表现先生的主体，让先生真正成为进修的仆人，从而激起先生的进修兴味，进步讲堂教授教养服从，同时，优化了教员步队。

2.增强教员对于古代化技能的使用。往年黉舍正在增强黉舍建立的同时，增强了古代化教导硬件的设置装备摆设，完成了每一位教员一台机，较量争论机走了讲堂。并建了两个多媒体教授教养班，拆卸了事物展台、液晶投影仪、较量争论机以及年夜屏幕。为了顺应古代化教授教养的需求，暑期咱们构造了网页制造培训以及较量争论机中级培训;本学期初，咱们又停止了课件制造培训。使45岁如下的教员，可以自我制造网页，自我制造课件。

3.抓好第三期教员营业系列达标及系列优良评比勾当，及系列优良评比勾当，进步教员步队的全体本质。

三.实抓讲堂教授教养，匆匆教导教授教养变革

本质教导的主渠道是讲堂教授教养，教员看法的进步，看法的变化，终极要颠末讲堂来理论。以是，增强教员对于讲堂教授教养研讨，就显患上尤其紧张。咱们颠末如下多少种办法来增进讲堂教授教养的变革：

①落实好新纲要肉体，用好新课本。学期初，咱们对于各年级教员停止了纲要课本培训，与教员们通研纲要，通研课本，使教员对于本学期的教授教养做的胸有定见，有益于教员订定教授教养方案。

②展开集团备课勾当。每一周五两节课后，各教研组构造集团备课(黉舍指导分组参与)，集团备课采纳说课的体式格局，材料为下一周的教授教养材料，同级部的教员每一人主讲一局部材料，以后，大师配合评论辩论定出教授教养思绪，讨论教授教养办法。

③展开讲堂教授教养研究勾当。分三步走：

第一步，采纳排闼听课的体式格局，与教员一般谈教授教养办法研讨教授教养纪律;

第二步，采纳观赏研究的体式格局，每一年级遴选一位良好教员经心预备一堂课，分学科停止观赏研究，并讨教研室的指导一块参与，对于其讲堂教授教养停止评估，与广阔教员定出教授教养思绪及教授教养形式。

④展开教员讲堂教授教养年夜交锋勾当。黉舍45岁如下的任课教员朝上进步参与了此次勾当。多少点播种：很好地表现了先生是进修的仆人;自立进修、协作进修、探求性进修表现患上好;主体到场、以学定教的教授教养形式正在教授教养中普遍使用;古代化教授教养手腕的使用较为纯熟。

⑤落实好理论勾当。本学期咱们布置每一周四中午两节课后为理论勾当理论，进一步落实好新纲要肉体。教员充沛开辟以及应用各类教导资本，发明性的构造好语文及数学理论勾当。各年级各班按《纲要》规则背诵新诗文的请求(应用晨会或者课外勾当工夫)，有方案的布置了先生背诵80首新诗。

⑥咱们构造了凋谢日勾当，停止了教授教养年夜练兵。此次勾当咱们失掉了教研室及兄弟黉舍的鼎力撑持，失掉了社会各界以及广阔家长的撑持，同时也博得了社会的普遍表彰。

4、参与教研勾当情形

今年度，咱们朝上进步构造参与各级教导教研部分构造的教研勾当。四月份，参与区教研室构造的优良课评比勾当，本校的郭明、李丽、王忠、安丽娜、周翠云教员辨别获语、数、音、美学科一等奖;蒲月份郭明教员代表我区参与了市小学语文优良评比勾当，获一等奖第一位;十月份咱们还朝上进步构造参与了区教授教养妙手评比勾当，孙爱红、周卫东、郭艳英教员或者区级教授教养妙手称呼。孙爱红、郭明教员还代表我区参与了淄博市教授教养妙手评比勾当，后果还没有发表。十一月份，咱们包办淄博市小学语文教授教养观赏研究会，会上郭明教员执教树模课《难忘的一课》，而且有我为本课停止了点评。正在黉舍部分指导教员的通力合作下，该集会获得了美满的乐成，遭到了市教研室指导及预会代表的好评。也为我区及我校教员供应了一次很好的进修时机。12月份咱们朝上进步构造参与了教研室构造的课件评比勾当，较好地实现了教研室交给的尝试义务。

五.课题的尝试与研讨，效果明显

以科研为先导，片面施行本质教导，是完成教导立异的殊途同归。这已经正在教导办理者心中告竣共鸣。教导革新需求教导科研，小学展开教导迷信研讨是教导开展的必定请求。发起以及构造教员展开教科研勾当是进步教导品质、推进教导变革的基本包管。近多少年来，黉舍承接了国度级四分离，省级作文目的全顺序列锻炼全体计划尝试、先生心思安康教导研讨性进修，市级小学语文立异进修，区级综合使用古代化教授教养手腕、本质教导评估及学法指点等近十项课题。使教员大家到场教科研，正在教中研，研中教，从而无效的进步教导教授教养品质。

1.综合使用古代化教授教养手腕课题的尝试有了新停顿起首，增强硬件设置装备摆设，完成较量争论机进讲堂;对于教员课件制造培训，使教员能纯熟运用教授教养软件以及制造课件;增强软件设置装备摆设，为教员供应教授教养素材。充沛发扬古代化教授教养手腕辅佐教授教养的劣势，进步讲堂教授教养服从。其次，应用互联网的资本，探究收集情况下教与学。若何处置收集情况下教员的教与先生的学是摆正在咱们眼前的新课题，也是综合使用古代化尝试课题的深入。本学期，我出力正在这一方面停止了一些探究与测验考试，并获得了较好的成果。我与聂强教员计划的信息技能课《作一个演示文稿》取得省良好录相课评选一等奖;给王颖、李霞教员计划的一年级《书面语寒暄》及《雪地里的小画家》两节课，遭到了关玛丽市长的高度评估。使患上本学期到黉舍观赏的各级指导纷至沓来。

2.本质教导评估尝试，获得了阶段性尝试效果_年3月黉舍与油坊街小学配合承当了区教研室提出的本质教导评估尝试课题，从了解尝试义务到订定尝试方案，到不时美满尝试方案，部分任课教员倾泻了良多的血汗，本学期正在总结上学期尝试的根底上，进一步深入、美满这项尝试，以获得了阶段性尝试效果，收到了很好的尝试后果，为教研室供应了较好的尝试典范榜样。一年来的教授教养教研任务获得了必需的成果，但也存正在着缺乏。因为黉舍的欢迎勾当较多，偶然忙于对付，有的教研方案不克不及很好地落实，还需求正在此后的任务中和谐布置好，以包管教导教授教养任务踏实无效地停止。

小学教研任务总结(二)：

一年的光阴就如许仓促忙忙地过来了，回忆一年来的点滴任务，想说的真是太多太多。前人云：教员是烛炬是春蚕;古人说：教员是人类魂灵的工程师，是太阳底下最光芒的职业。为了避免屈辱教员这个崇高的职业，下头就本学期的各项任务停止总结以及深思，以便正在新的一年里更好地为教导，为师生效劳，向德艺双馨的教员迈进。

1、增强思惟政治进修，进步师德涵养

一年来，我正在思惟上严以律己，酷爱党的教导奇迹，可以以党员的规范来请求、束缚以及鞭笞自我，同时恪守黉舍各项规章轨制，与教员勾结协作，可以精确处置好教员之间、师生之间的干系，非常尊崇老教员，把他们作为自我进修的典范;爱岗敬业，有贡献肉体;能朝上进步涌跃参与黉舍构造的各类方式的政治以及营业进修，颠末进修进步思惟看法，规矩任务立场，听从任务布置。向此次周教员抱病，指导布置我带三个班的数学教授教养任务，固然我儿子行将面对中考，需求我支出良多精神往赐顾帮衬，但我依然二话没说没有提任何请求把任务了解上去，从没有叫苦喊累，只冷静经心往干好。

2、吃苦研究营业，积极进步讲堂教授教养后果

因为教导教授教养行动标准，可以因材施教，实时发明、研讨、深思息争决教授教养任务中的新情形、新成绩，我所带班级的先生对于数学进修没有厌倦，进修数学的本领遍及失掉进步，学困生面正在逐步增加。

3、班级惯例任务，培育先生杰出行动习气

本学期我班有54论理学生，此中45人是外来借读生。这些先生的怙恃年夜多文明水平较低，寓居情况较差，成天为生活而繁忙，以是很少关怀孩子的教导生长，从而招致了良多先生一张口就进口成“脏”，一入手就“交锋”没有分胜败决没有放手，而且性情很拧，个个都象一匹匹小野马似的欠好教导，针对于这类情形，我以《小先生一样平常行动标准》为规范订定了每个月任务重点，次要从下头多少方面动手狠抓德育任务匆匆行动习气养成。

1.应用升旗以及黉舍进行的各类勾当对于先生停止德育教导。向每一周升旗典礼完毕后，回到课堂，我老是让先生说一说国旗下发言材料，想想自我遭到了哪些启示以及教导，本周计划怎么样做。颠末这类体式格局使先生有形中学会做人，做一个宽大、有爱心的人。

2.发扬“小干部”的高文用。班上的两操、规律、卫生、功课等斗胆勇敢罢休让小干部们往做，我只从旁停止帮忙以及指点。

3.应用班会、队会课请先生比较《小先生一样平常行动标准》展开自评、互评勾当，评出“星级先生”以及“嫡之星”。

4.保持做好“德困生”的教导任务。正在做“德困生”转化任务时，以“爱”为作料，深化天文智地往爱先生，往发明他们值患上其余先生欣赏的地方，停止帮助以及鼓舞，让他们理解理睬颠末积极自我完整可以该失落没有良习气，答应他们有重复，正在不时的重复中把坏习气该失落。同时对于其出错误没有迁就、没有将就，而是帮其找缘由，试想一下换一种办法处置后果会有甚么纷歧样呢教会他们用精确朝上进步的立场处理成绩。

4、建立效劳认识，积极做好工会任务

自从担当校工会任务后，一直保持把教员们的好处、为教员效劳放正在第一名。依据黉舍实践情形，保持自我的苏息工夫，创建黉舍主页，黉舍校报，使教员们能实时理解黉舍最新静态以及获得教导教授教养信息;构造教员展开双升、案例剖析大师谈、教员春季活动会等丰厚多彩的勾当;实时以及校指导及工会委员看望抱病、孕产妇及家庭坚苦的教员给他们送往小家庭的关怀以及暖和。颠末积极以及改进工会任务，现在校工会轨制在逐渐美满，使工会真正成为职工们舒适的故里，深受教员们的喜欢和洽评。

一份春华、一份秋实，愿把终身教导的希望化为酷爱先生的一团火，将自我最宝贵的爱贡献给孩子们，置信昔日含苞欲放的花蕾，嫡必需能怒放灿艳的花朵。路漫漫兮其修远，吾将高低而求索。

小学教研任务总结(三)：

光阴荏苒，一个告急、空虚、有序、奋进的学期行将完毕。本学期，正在镇教研室的指导下，正在黉舍指导的经心布置下，我校教研组构造教员朝上进步地展开了各项教导教研勾当。正在持续促进“先学后教，树立无效讲堂”的讲堂教授教养形式的同时，把新课程规范的新思惟、新理念以及数学讲堂教授教养的新思绪、新想象分离起来，积极进步讲堂教授教养服从，实在进步教导教授教养品质。本学期的次要任务以下:

1、保持进修，增进教员本质的晋升

跟着教导理念的不时更新以及开展，咱们深深看法到教员假如没有进修，教研勾当就会成为“无本之木，无源之水”。以是环绕课程变革，咱们构造数学教员进一步进修数学课程规范，进修教参，构造教员看名师讲堂教授教养实录，加强课程变革的认识以及盲目性，增进课程变革的深化开展.同时进修教导杂志刊载的最新教导理念、信息静态、科研效果，不时的更新常识、空虚教员。

其次是黉舍本着以教员为主体，校本研讨为载体，培训为依靠，构造教员出外听课进修，此中前后构造4、五年级数学教员往三乡光后小学以及石岐中间小学观赏课本剖析;构造小学主干教员往小榄观赏佳构课程教授教养;构造教员往朗晴小学观赏说课竞赛;构造了3、五年级部分数学教员参与镇教研组举行的教研勾当等等。

2、理论方面

一、注重校本教研勾当。

期初构造良好教上树模课：为增强讲堂教授教养的交换以及进步青年教员的教授教养本领，构造新进职教员上报告请示课报告请示课;11月初请专家来我校指点教授教养;12月初，为欢迎市一级黉舍评价，我教研组又非常构造教员们每一人一节地下课，大家到场听课、评课，并提出发起以及定见，停止整合;12月中旬，“刘闯杯”预赛课，并推荐出5名数学教员参赛;12月23日构造“刘闯杯”复赛。

二、增强集团备课。

集团备课是正在每一周一次的教研勾当中展开，大家到场、经心预备，正在仔细解读课本、吃透课本的根底上分离今年级组实践情形停止集团备课。颠末集团研究——合作主备——主备人说课——集团评断并整合——团体加减——教后深思的进程;终极让教员写出具备自我教授教养作风的教案。每一次勾当都凸起了如下三定：“定材料、按时间、定中间讲话人”，集团备课次要以年级组为单元，由组长担任。颠末此项勾当，完成教员教导教授教养程度的配合进步。

三、优化讲堂教授教养，强化品质认识。本学期持续把优化讲堂教授教养，注重教授教养进程，进步讲堂教授教养品质，凸起讲堂教授教养的实效性作为我组的重点任务。重视讲堂教授教养的进程办理，增进了教员任务的朝上进步性。

四、进一步标准先生功课，力图进步功课操练的效力，功课安插经心公道，功课做到修改精确，反应纠错实时，得当批有鼓舞性考语，保持功课本整齐，誊写标准，使先生养成杰出的誊写习气。实在加重先生的课业担负。保持每个月一次的先生功课量化查核反省。

3、存正在的缺乏以及需求进一步增强以及进步的多少点。

一、因为自己本领无限，又是第一次做教研任务，正在教研方面立异认识不敷，正在此后的任务中需增强本身的进修，进步自我的教研程度。

二、教授教养程度有待进步，非常是教员的言语构造方面还要增强。此后应增强实际进修，晋升教员数学业余素质。

三、进一步抓好落后生的教导，增加不迭格景象，进步良好率。

总之，本学期咱们列位数学教员都是讲堂教授教养的理论者。为了创建无效讲堂，咱们把讲堂教授教养作为有益于先生自动探究数学进修情况。把先生正在取得常识以及技艺的同时，正在感情、立场代价不雅等方面都可以充沛开展作为教授教养变革的根本指点思惟，把数学教授教养当作是教员之间、先生之间来往互动，配合开展的进程。

教导变革，教授教养研讨是教导奇迹开展的一个永久的主题。咱们将正在此后的教授教养任务中斗胆勇敢探究，不时立异，环绕黉舍订定的任务目的，分离本组的实践情形，高规范、严请求、勤研究、敢立异，仔细做好每件事，力图把任务做患上更好!

小学教研任务总结(四)：

一学期来，_中间黉舍教诲处正在下级教导部分的精确指导下，牢牢环绕中间黉舍全体安排，保持迷信开展不雅，踏实促进新课程变革，积极构建调和的黉舍气氛，无效地晋升黉舍教导教授教养品质。

一、狠抓教员营业本质的进步

一是持续落实每一周一次教员营业进修轨制;二是颠末进行教工“三笔字”竞赛，35周岁如下教员教授教养本领竞赛，教授教养论文竞赛等道路进步教员的根本本质，为新课程的施行供应根本包管;三是订定教员团体业余生长十年计划，构造教员参与近程持续教导培训、心思安康教导培训、班主任任务培训等，积极进步教员的本身本质;四是深化教授教养第一线。

请求黉舍指导每一周都要深化讲堂听课指点，教员每一学期听课很多于15节;五是展开教授教养研究勾当。

环绕教导教授教养呈现的成绩，断定研究主题，研究方式做到“区性——点性——校性”一条线放开。

本学期正在美溪、湖3、阆溪三所点校进行主题为“若何转化进修有坚苦的先生”点性教授教养研究会;正在中间小学进行主题:小学迷信“安身乡村，领导先生做中探求”区性教授教养研究会;与城厢中间黉舍展开小学教研合作片区教授教养展现勾当，县小学青年教员“教坛新秀”林淑玲、黄婉妮两位教员展现了2节出色的树模课并分离所教课例作了冗长的讲座等。

2.实在增强教授教养惯例办理。

咱们依据教授教养品质近况，提出了对于进一步增强教授教养惯例办理的定见，各挂钩黉舍的指导深化各小学召开专题集会，请教师任务、教授教养办理做详细安插以及指点。

为做好品质的跟踪办理，把任务落真实“进程”，黉舍还树立品质普查监控题库，随机对于无关学科停止抽查，实时调剂教授教养办理战略。

3.注重学科技艺比赛的提拔以及教导。

学科技艺比赛成果的黑白从一个正面反应了黉舍的办学品质的上下，也是权衡咱们的品质国民能否称心的紧张规范。

咱们注重先生技艺的培育以及教导，从比赛的构造、资金的投进等方面都赐与充足的注重。

经心构造每项赛事，各类赛事都归入黉舍任务方案，并做好层层提拔以及教导任务，各校比赛后果归入教导教授教养惯例评价。

黉舍还颠末漫谈会、黉舍网站这一平台，褒扬以及宣扬各小学所获得的成果，进步社会对于黉舍的存眷水平。

本学期构造先生参与县小先生数学比赛、念书征文竞赛、幼儿儿歌竞赛等均取得较好的名次。

4.注重先生杰出进修习气的培育。

学会进修是本质教导的根本要义，先生杰出进修习气的养成关头正在教员。

咱们重视从变化教员的教授教养体式格局动手，保持以教员为主导，锻炼为主线，思想为中心，本领为目标，育报酬目的的准绳，不时优化讲堂教授教养品质，片面进步新课程的履行力。

广阔教员正逐渐变化教授教养看法，教授教养行动逐渐向新课程理念挨近。

5.以评匆匆管。

我校根据《安溪县教导教授教养惯例办理评价方法》，学年完毕前，都对于各下层小学的教导教授教养惯例停止评价，评价后果作为评比或者引荐参评高一级此外惯例办理进步前辈单元的次要根据，也作为黉舍班子调剂的次要根据，各小学都能依据评价请求标准黉舍外部办理，积极进步办学品质。

六、标准“双高普九”及教导督导任务。

一是依据“六年夜专题”的建档请求，把美满建档任务的关隘前移;二是标准学籍办理，根据《福建省小学学籍办理方法(试行)》，订定《对于进一步增强我区学籍办理规则的弥补定见》，积极标准我区学籍办理，遭到县教导局初教与学前教导股的传递褒扬;三是做好新学期的巩生任务，期初教诲处要仔细核实各校巩生情形，并实时做好流活泼员任务，包管稳固率达100%;四是启动第二轮本质教导督导评价任务。

本学期颠末湖头镇本质教导指导小组评价的黉舍有湖3、美溪、阆溪、福寿。

总之，这些成果的获得，患上益于各级党委当局、教导主管部分的精确指导，患上益于咱们正在行进路途上的不时总结、深思以及斗胆勇敢的探究，更患上益于广阔教职工的勤劳任务以及冷静贡献。

促进“双高普九”过程，片面深入课程变革任重而道远，但咱们深信，有各级指导的关怀注重，社会各界的撑持，更紧张的是有部分教员的通力合作，咱们必需可以获得更优良的成果，我校也必需可以与时俱进，越办越好。

小学教研任务总结(五)：

201x年正在匆仓促直达瞬即逝，一年来，我校教研任务正在黉舍教诲处教导教授教养任务的指点下，牢牢环绕今年度的教研任务方案，保持教研为新课改效劳的主旨，不时标准惯例教研，追求专题教研的打破点，完成了全校教研从部分到全体都获得了一些新的停顿。现将今年度教研任务展开情形总结以下：

1、次要任务情形：

(一)、惯例教研任务：

惯例教研的成败间接干系着一所黉舍的教导教授教养品质可否失掉晋升。

一、详细做法：

(1)、每一学期开校之初即详确地订定勤学期教研任务方案，以一个礼拜为工夫段，按文、文科距离散布的体式格局公道地布置勤学校教研课的讲课挨次。让每位教员都事前理解理睬一学期以来的教研义务以及目的，从而可以提早做好授课、听课以及评课的各项预备，包管了教研任务患上以有条有理地继续展开。

(2)、教研课的展开遵照了“以老带新”的准绳，用“一对于一”的指点体式格局，借助老教员丰厚的教授教养经历，充沛地激起新教员的教导教授教养热忱，使他们患上以尽快地生长为一位及格的初中教员。

(3)、为了包管教研勾当顺遂无效地展开，咱们规则了教员的听课节数至多为6节(新教员至多为10节)，规则了同类学科必听以及必评的准绳，同时履行了听课、评课签到轨制。

(4)、教研理论还需求教研实际的指点，为了让每位教员没有致于正在教研勾当中丢失标的目的，每一学期开校之初，咱们城市给每位教员预备一些教研方面的进修材料。如本学期咱们就为每位教员预备了《浅谈若何进步教授教养品质》以及《进步教授教养品质的战略与办法》两份进修材料。

(5)、计划了“教员听课记载表”，本期我独自试用了一下，觉得还很没有错，失掉了下级无关部分的一定和洽评。以是，放学期咱们决议一切教员不必听课条记本，改用“教员听课记载表”，每一听完一节课就搜集一次。二、年度小结：

(1)、做患上比拟好的方面：

①、尽年夜少数教员都比拟谨慎地看待每堂教研课，不管是授课、听课，仍是评课，都仔细地做好了预备或者做好了记载。本期14人次讲了16堂教研课，有8人次使用了课件教授教养，其他教员都纷歧样水平地使用了别的辅佐教授教养的教具。

②、每位教员都按请求实现了至多6节听课(新教员至多实现了10节听课)。做患上比拟凸起的是陈雪梅教员以及唐星教员，陈雪梅教员听了9节课，独自的具体的评课记载有6次;唐星教员听了11节课，独自的具体的评课记载有5次。唐星教员正在听课记载后另有“假设是我上这一节，我该若何做?”的换位考虑式的具体的剖析记载。

③、正在评课关键中，很多教员都本着从讨论纷歧样的讲堂教授教养体式格局办法的目标动身，“对于事不合错误人”，斗胆勇敢地提出自我光鲜的观点，为推进黉舍的教研教改起到了不成或者缺的感化。正在这方面做患上比拟好的是白新春教员以及赵收留教员。

④、唐星以及陈诚两位新教员勤谨勤学，其余教员乐施善教，特别是他们俩位的指点教员更是倾力以授教授教养经历，从而使患上两位新教员教导教授教养上手很快，生长也很快。

(2)、缺乏以及需求改进之处：

①、局部教员教研听课以实现义务为目标，只需实现了义务，决不愿再多听1节课，听课记载以及评课记载也都响应较少。有了听课的方式，短少听课时的实在体验以及感悟，一般教员故意没有正在焉的觉得。

②、局部教员自动到场听、评课的认识没有强，即使有闲暇工夫也不肯意朝上进步到场没有是同类学科的听课或者评课，特别是评课时，除两位新教员之外，很少有教员情愿自动到场没有是同类学科的评课，即使他听了这一节课。

③、评课时有一般教员有敷衍了事的景象，评课过分随便以及复杂，有些对于没有起那些预备了好久又仔细讲了课的教员。别的，评课时有一般教员空动手来，空动手往，不仔细地做好评课记载。

(二)、科研课题任务：科研课题研讨是惯例教研的提炼，是针对于教导教授教养中存正在的详细成绩而提进去睁开研讨若何处理实践成绩的一项教研任务。以是，科研课题是为处理教导教授教养中的实践成绩而效劳的。我校的课题研讨恰是基于以上的看法而展开的。

正在_年年度里，咱们不时改动个案撰写体式格局，由表格局个案到教导叙事性个案，再到心思访谈式个案，咱们希冀正在探求方式的不时变卦中来追求更多的“留守娃心思安康教导的道路”。每一学期开校之初咱们就为每位参研者预备好了《团体个案集》以及若何撰写响应个案的相干材料，让每位参研者从学期之初就理解理睬了本期课题研讨的目的以及标的目的，和详细的操纵方法。从实践的后果来看也比拟好，每一学期参研教员都能按质按量定时地实现参研义务。同时，还出现出了一些做患上比拟好的参研者，如本期施展阐发比拟好的有：

2、下一步计划：

一、进一步健全机制，美满轨制，落实职责。

二、进一步增强对于教研实际常识的培训以及进修，积极探究高效的教研体式格局办法

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